教員という職に就いて18年目の私は、これらのことばにずっしりとした重みを感じています。『人はひとりでは生きられない』って実感中です。
こんにちは。横浜英和女学院中学高等学校入試広報部主任の松下豊実です。
第33回の「１年まえ組中等部“せんでん”」は聖園女学院中学高等学校の鳩憲子先生からのご紹介により、私が担当させていただきます。
これも何かの「縁」、そしてこのサイトをご覧の皆様にメッセージが送れればと思い、お引き受けしました。よろしくお願いいたします。
さて、まずはごめんなさい。。。このサイトの存在知りませんでした×××
初めて開いてみて驚き！ すでに32名もの先生方がご登場済みで、広報活動のいろいろな場面で、仕事をご一緒させていただいた方々が数多くいらっしゃるではありませんか！ 私が17年間の教員生活で「出逢い」、「つながり」を得てお世話になっている先生方です。どなたも自校に誇りをもって勤務されており、さらには私学全体を盛り上げていこうという意気込みあふれる熱い方々です。先生方との「ふれあい」の中で私が影響を受けたことは多々あります。また、お互いの「支え合い」や、苦労や悩み・喜びまでの「分かち合い」の大切さを学び、仕事を離れた場面も含めて、私自身幾度となく元気をいただきました。本当に感謝しております。今後とも末永いお付き合いのほどよろしくお願い申し上げます。
私が勤務する横浜英和女学院はプロテスタント校です。その一部を紹介させてください。
教育目標その１･･･【神を畏れる】
難解なことばですよね。私にもまだよくわからず、理解できるのはまだまだ先でしょうか。もしかしたら一生理解できないかもしれない荘厳なことばかもしれません。人は神によって生かされており、神の前で人は無力だそうです。神は万能とも言われます。でも、大自然の雄大さとか時間の流れとか、人間にとっては畏れ多いものが世の中にたくさんあるように思います。確かにこれらの前では人間なんてちっぽけな存在でしょう。しかし、われわれの存在は、そんな世の中で得たひとつの命です。だからこそ与えられた命を大切に、一日一日を精一杯生きようと思います。
教育目標その２･･･【自立する】
家庭・学校・社会という枠の中でこどもたちは育まれていきます。高校卒業後、20歳を過ぎれば成人といわれ、いずれは就職することでしょう。お金を払って学んでいた身から、お金を貰って仕事をする身に変わることで、他者や社会に対しての責任が生まれます。また、結婚・出産を経験するならば、新しい家族に対しての責任が生まれますね。人間は、年齢を重ねるにつれ、『他者に責任をとってもらう』から『自分自身で責任をとる』に、そしてさらに、『他者に対しても責任をとる』と成長していきます。「中高時代に自分の価値観をしっかりともち、周りを見ながら分別ある行動ができる礎を身につけてほしい」と、私がいつも生徒に強調していた教育目標です。
なお、横浜英和のカリキュラムでは、高２から大幅な選択科目を導入しています。将来の進路に向けて必要な科目を「自ら選択する」ということも、自立への第１歩です。
教育目標その３･･･【隣人と共に生きる】
この教育目標は、最近の私に特に身近なものであり、生徒へ最も伝えたいものでもあります。「人はひとりでは生きられない。また、ひとりの人間の存在は、あらゆる場面（本人の意識・無意識にかかわらず）で、隣人である他者からの影響を受け、また、他者に対して影響を与えている」と解釈しております。「わたしたちは見えるものではなく、見えないものに目を注ぎます。」という聖書のことば（コリントの信徒への手紙�� ４章18節）がありますが、私たちの生きる世界では、目に見えないところで人と人とがつながっています。そして、巡りめぐって自分にもつながるのです。この「１年まえ組中等部“せんでん”」のお話が私にきたときは、まさにそのことを再認識させられました。１本の鎖でつながった32名の先生方はもちろんですが、あらゆる形でこのサイトに関わった皆さんの「つながり」の中に私自身がいます。人と人とのつながりって素晴らしいものですね。
さらにつながりを広げると、人間誰もが全世界の人々とつながっているということになりませんか？ 横浜英和では韓国とオーストラリアに姉妹校があり、交流が盛んです。高２ではこの２ヶ国のいずれかを選択できる海外研修旅行もあります。国際的視野にたって、全世界がつながっているということを肌で感じてほしいです。
横浜英和の教育の基本は、毎朝の礼拝・週１回の聖書の授業を中高６年間継続して実践することです。その伝統は127年。「心の教育」はすぐに効果としては現れないかもしれません。まして、進学実績のように、数字で示すことはできません。しかし、生徒たちの卒業後の人生に、目に見えない部分で大きな影響を与えていくことでしょう。時代のニーズに応えつつ、人間が生きる上での心の大切さ、人と人とのふれあいから生じるコミュニケーションの大切さは、いつの時代にも変わらないものとして伝えていきたいです。
生徒たちの表情は明るいですよ。素直なのんびり屋さんが多いようでギスギスしていません。休み時間や放課後には、学習内容の質問や、係や部活の連絡で職員室に来室する生徒が絶えません。そこにコミュニケーションが生まれ、生徒と教職員の距離も近い方だと思います。私の学生時代は、できるだけ職員室に近寄らないようにしていましたが××× 不思議なもので、そんなat homeな環境も今では当たり前になってきました。
昼休みには50年続いている給食の時間があります。全校で同じメニューを同じ時間に食べる給食の時間も、よきコミュニケーションの場なんですね。給食を懐かしむ卒業生も多いですよ。
学校行事はとても盛んです。修養会・体験学習・合唱コンクール・体育祭・文化祭・海外研修・スキー教室など多種多様です。特に、合唱コンクールと体育祭のクラス対抗ものには生徒は燃えますよ。クラスの絆をつくる最適な行事ですね。私もクラス担任をもつと、生徒以上に燃えてしまう性分です。
スキー教室は全学年からの希望者で冬休み中に実施されます。実はわれわれ教員がそのままインストラクターなんです。私も勤務１年目から毎年参加しています。初心者の班をもつことが多く、おかげさまで「転んだ生徒を助けにスキーをはいたまま斜面を走って登る」、とか「プルークのできない生徒のスキーのトップを持ちながらコースをとって後ろ向きにかがんで滑る」ということばかり上手くなりました(笑)。そのような生徒たちも、最終日にはニセコの山を転ばず上から滑れるようになるのですからやめられません。私にとっては、体力的にも年々きつくなるのが悩みの種ですが……。
私の担当教科は数学です。ひとつの答えを求めるための過程には、いろいろな方法がありあます。もちろん、その方法の中から最も効率よいものを選択することが早道ではあるのですが･･･でも、初めは遠回りしてもいいじゃありませんか。試行錯誤しながらの途中過程を経験することが大切なのです。そして、繰り返し練習すれば、きっと効率よくできるようになるものです。
そう、繰り返し練習すれば、、、繰り返し練習すれば、、、繰り返し練習すれば、、、
クラブ活動ではバスケットボール部の顧問をしています。集団競技は１人ではプレーできません。チームの目標のために、自分の能力を高め、自分に与えられたポジションで自分ができることを一所懸命頑張ること、また、味方・敵を含めていつも相手がいるわけですから、まわりをきちんと見て、コミュニケーションをお互いに取り合うことはとても大切なことです。そして、チームで得た達成感や喜びは何倍にも膨れあがり、チームメイトと分かち合えるのです。チームで支え合って１つのプレーを組み立てる姿勢は、きっと社会に出てからも役に立つとことでしょう。
現在の私は入試広報部主任という立場で、担任をもっていないのが寂しいです。広報担当は校内での会議や書類整理に時間がとられ、さらに校外へ出る機会も頻繁です。時間が許される限りコートに向かいますが、クラブ活動へ顔を出す時間がめっきり減ってしまい、これもまた寂しいですね。授業は週16時間受け持っており、生徒と接する大事な時間になっています。休み時間には、生徒をつかまえては会話するよう（生徒は迷惑？）心がけています。そんな中、入試広報部主任として、横浜英和のよさを外部の方々に伝え、他校の広報担当の先生方と共に私学のよさを伝えていきたいと思っています。
横浜英和にぜひ１度ご来校ください。155段の階段を登りきった後、正門の礼拝堂が皆様をお迎えいたします。
![せんでん[先生伝言板] 横浜英和女学院中学高等学校 松下 豊実先生](shared/images/img/033column_title.gif)
